行知聯(lián)盟召開(kāi)“本科院校人才培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)估與社會(huì)需求”報(bào)告會(huì)
王伯慶博士在演講中
教育廳領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議
11月29日下午，安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟（行知聯(lián)盟）在合肥學(xué)院南艷湖校區(qū)舉辦 “本科院校人才培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)估與社會(huì)需求”的報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)由麥可思公司創(chuàng)建人王伯慶博士主講。出席此次報(bào)告會(huì)的有安徽省教育廳學(xué)生處處長(zhǎng)左其琨、就業(yè)指導(dǎo)中心主任鮑勇、高教處處長(zhǎng)儲(chǔ)常連、高教處副處長(zhǎng)張庚家、高教處調(diào)研員陳從玉，行知聯(lián)盟成員單位主管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處、學(xué)生處負(fù)責(zé)人等100余人。報(bào)告會(huì)由安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟輪值主席單位滁州學(xué)院副院長(zhǎng)程曦教授主持。
報(bào)告會(huì)伊始，王伯慶博士圍繞全國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題展開(kāi)詳細(xì)闡述。他以數(shù)據(jù)展示了2007屆到2010屆四屆畢業(yè)生半年后就業(yè)率、月收入、工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度、離職率以及畢業(yè)生對(duì)母校的推薦度等，他說(shuō)大學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整就業(yè)方向。“創(chuàng)業(yè)教育是終生教育”，他強(qiáng)調(diào)，不鼓勵(lì)畢業(yè)生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該向美國(guó)大學(xué)生一樣工作幾年再創(chuàng)業(yè)，積累足夠的經(jīng)驗(yàn)。他還指出經(jīng)濟(jì)全球化必然帶來(lái)教育全球化，未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)供需關(guān)系還會(huì)朝著大學(xué)生有益方向發(fā)展。
隨后，王博士從高校質(zhì)量建設(shè)與問(wèn)責(zé)制度、質(zhì)量監(jiān)測(cè)與年度報(bào)告等方面論述了大學(xué)社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤的必要性。他說(shuō)，質(zhì)量問(wèn)責(zé)是高等教育的收費(fèi)化和大眾化的必然結(jié)果，學(xué)會(huì)對(duì)質(zhì)量進(jìn)行定義，尋找一個(gè)測(cè)量質(zhì)量的方法，在硬件、教師素質(zhì)、教學(xué)模式、課程標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)質(zhì)量等方面提高教育質(zhì)量。接著，他著重以新華大學(xué)的社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤為例，分析了其畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度、職業(yè)吻合度等，突出了針對(duì)就業(yè)實(shí)際確定本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特色的重要性，并建議高校應(yīng)該建立社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤系統(tǒng)，形成多維度的數(shù)據(jù)參照系，設(shè)立學(xué)習(xí)門(mén)檻，進(jìn)行新生適應(yīng)性調(diào)查，提高優(yōu)秀人才競(jìng)爭(zhēng)力。
王伯慶博士有18年在中美兩國(guó)開(kāi)展教育和研究的經(jīng)歷，是中國(guó)高等教育跟蹤評(píng)估系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)者和《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告藍(lán)皮書(shū)》的撰稿人。此次報(bào)告使大家受益匪淺。
（安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟秘書(shū)處）
